此处，鲍成志也曾考虑过用后期特效去复原，但想到这种科技感很难保证影片的质感，也担心演员没有那种真实的反应，“所以我们坚持自己搭景”。

这部电影为什么会引起社会各界的一致认可呢？为什么会引起那么多人的关注呢？当我们真正了解这部影片所讲的内容时，自然会找到答案。

其实，温生才真正刺杀的，是同胞眼中的麻木，心口的冷漠，脚下的瑟缩，脊梁的卑微---

动画导演陈廖宇则认为，国内动画行业创作者在一定程度上存在对儿童动画的偏见。“20多年前曾有个阶段中国动画偏儿童向的作品更多，于是造成一种社会舆论，觉得动画都是给小孩子看的。这种舆论给现在一批年轻的动画人形成一种心理暗示，他们总想给大家证明，动画不只是给儿童看的，总是更倾向于追求给大人看的动画，感觉做给成人看的动画好像更高端一点。这就导致做儿童动画的人员投入、重视程度相对不够。相反，好莱坞没有太多低幼动画的概念，大都主打合家欢，大人也觉得有意思，小孩也看得懂。”在陈廖宇看来，儿童动画并不代表对创作者的要求低，就和儿童食品一样，实际上要求更高。

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

展播季不仅播出中国影视作品，还举办了展览、论坛、见面会等形式多样的主题活动。9年来，展播季在非洲亮点不断，用一场场主题活动打破了中非相隔万里的距离，促进了民心相通。