此前，花向雨的“恋爱脑”纯属伪装，其真实目的是奉牧溪鹤之令，为拿到“繁星计划”名单而故意接近陆风。

故事的结尾，孟塔在众人的祝福底下，挺着身孕在中庭用力奔跑，那是她反抗家庭、环境、体制的叛逆，即使徒劳，而且更像是她悲怆的呼喊。最后她选择自杀，为自己披上终结生命的白布。

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

《弗莱斯曼有麻烦了》

汉代蓝地人首马身纹缂毛布色彩鲜艳，极具异域风情。此件原为一幅大型壁挂的局部，后被裁剪成一条裤子，两裤腿已分离。上部为蓝色地，由四瓣花组成的菱格内织出人首马身的“马人”，双手持一长管乐器作吹奏状，身披兽皮向后飘扬；下部是在红色地上织出手持长矛的武士形象，武士深目、高鼻、厚唇，黑发卷曲垂肩，身着饰花带的红长衣。陈克双告诉记者，这种缂毛织物所采用的通经断纬织造技术是由西方传入新疆的，对中国唐宋时期缂丝工艺产生了深远影响。

活动现场，有一位5岁就开始喜欢开心麻花的忠实观众，表示妈妈也是粉丝，从小就带自己看开心麻花，直言“看麻花是开心的传承、快乐的传承”。还有一位喜欢了艾伦多年的粉丝，小时候看艾伦是配角，但一直觉得艾伦演得很好，总有一天能站出来，后来艾伦真的有了自己主演的电影，粉丝感慨“我觉得这就是坚持的意义，也是喜剧带给我的力量”。面对大家对自己和开心麻花的喜爱，艾伦坦言“我们会坚定走喜剧这条路，这是我们的宗旨”。