在第一部里，观众很多时候都是跟随者安东尼的视角，我们可以去体验主角混乱的时空感和交错的记忆。

“敢想、敢为、敢当、敢冲、敢闯、敢打、敢拼、敢搏”杀青照冲击力十足，沉浸式再现片场壮观惊险刺激瞬间，紧张刺激的打斗场面令影片备受期待。

对于杨天翔来说，实现角色情感，传递台词内容，难度都不算很大。最让他感到受挫的是为中年之后的高适配音。高适有着超出常人的高瞻远瞩与宏大格局。他那超越年龄气质，杨天翔费了不少心思才尽量保留下来。

电影《学爸》以“幼升小”的升学压力作为切入点，展现四组家庭面对教育的艰难抉择、面对亲情的双向和解以及直面内心的自洽成长。影片在现实外壳下包裹治愈亲情，展现出中国家庭百态。

剧版的高口碑令电影版应运而生，电影的故事、人物和风格也延续网剧，就像是看了制作升级的剧版续集，如导演陈正道所定义——影版是第一季和第二季的过渡之作。

无论是《风声》，还是《扬名立万》，对于人物的塑造不再仅限于对故事的主要人物进行多维度的挖掘，剧作者着力于塑造故事中的每个人物的四个维度，让故事中的每个人物都围绕着故事中的核心“揭秘”事件，有自己的表象、前史、心结、世界观。而这样的剧作思维与“剧本杀”故事的设计是一样的，因为“剧本杀”毕竟是一款游戏，它的剧本要顾全每一个参与者的参与感，因此，“剧本杀”故事的剧作者，在塑造人物上，需要对每个玩家要扮演的角色进行多个维度的设计。如果把《风声》和《扬名立万》中的演员看作是剧本杀的玩家，那么他们每个人扮演的角色，便是“剧本杀”故事中的人物。