舒一南和左娜在价值观念上存在很大的不同，尤其体现在对职业的理解上。

剧本杀故事起源于桌牌类游戏，从其故事的设定来看，封闭空间是戏剧情境的建构基础。封闭空间，从物理学的角度来讲，它代表着一个封闭的维度，是一种有利于把时间和空间集中起来叙述故事的戏剧情境；从心理学角度来讲，封闭空间是制造悬疑气氛的戏剧情境，是让剧中人物产生悬疑体验的源头；从认知心理学角度来讲，封闭空间可以隐喻一种情绪情感或哲学思辨。

习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。通过电影这种集政治性、教育性、思想性、艺术性于一体的特殊文艺形式传播党和国家主流意识形态、核心价值观，是公益电影放映的职责使命，而校园放映一直是公益电影放映的重要组成部分。“蒙以养正，圣功也”。通过直观、生动的公益电影放映活动，教育引导青少年“系好人生第一粒扣子”，用丰富多彩的镜头语言，以润物细无声的方式把党的光荣传统和优良作风传递给下一代，是一项意义深远的事业。党和国家高度始终重视学校影视教育工作，出台多项涉及校园公益电影放映的政策，各地电影管理部门、公益电影单位组织开展了丰富多彩的校园放映活动，将一批批优秀主旋律影片送进校园。针对校园放映需求与实际供给间存在的巨大差距，我们要进一步扩大合作，优化机制，创新模式，牵手教育机构、电影单位，以及更多社会组织、社会力量共同参与、资助公益电影校园放映事业；在公益电影服务平台打造校园专区，围绕青少年等重点人群需求、特点，加强节目征集、版权合作，做好向校园推荐优秀影片工作，保障技术支持、设备服务，畅通校园公益放映供应链、服务链；探索电影思政教育，用光影形式落实立德树人任务，履行用社会主义核心价值观铸魂育人责任。

为了捕捉最真实的生活瞬间，创作团队也曾夜以继日，在车轮上行过一段难以忘怀的公交岁月，那些不眠的长夜、风雨中的穿行，那些回味、感怀与触动、都因为影像，由瞬间转化为永恒。

影片可以简单概括为三段式。在三段式的剧情进展之中，由于反转不断，观众很容易出现共情混乱的现象，不知道能信任谁、不知道该跟随谁。

可见《黑暗荣耀》将仇恨与血腥都留在了上一代，交给下一代的，都是自黑暗中催生出的向阳花朵。而全剧最悲悯、动人的一幕，则发生在东恩和房东奶奶的往事回忆中。那时互不相识的两人，都走进河中，意图自杀。东恩转头看见寻死的奶奶，在河水的阻击中向奶奶走去，抱住她，拖到河岸。奶奶用手温暖着东恩的脚踝，说——孩子，水太冷了，我们啊，等到春天再死，好吗？那些绝望而善良的人啊，即便自己已经千疮百孔，却依旧见不得人间疾苦。